2010年10月16日——10月19日“民教杯”競(jìng)賽活動(dòng)由全國(guó)民族中學(xué)教育協(xié)會(huì)、上海市中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)、上海市電化教育館等單位聯(lián)合主辦，本屆“民教杯”活動(dòng)最大的亮點(diǎn)，即教學(xué)展示課全部應(yīng)用電子白板。電子白板是目前最前衛(wèi)的信息技術(shù)與課程整合方式，因此課堂教學(xué)成為其主要的應(yīng)用領(lǐng)域。

電子白板使教育信息化

此次活動(dòng)參評(píng)作品不僅數(shù)量增多，質(zhì)量也有明顯提高。從媒體的使用情況來看，首屆“民教杯”中，單純用幻燈片制作的演示課件占了絕大多數(shù)，但后幾屆老師們開始嘗試綜合使用FLASH、幾何畫板、交互式網(wǎng)站等軟件或程序來提高課件的使用效果，這一發(fā)展趨勢(shì)非常明顯。各地參賽者在“民教杯”這個(gè)舞臺(tái)上大顯身手，令觀摩者驚奇——信息技術(shù)和課堂教學(xué)原來可以這樣整合，老師們大呼“開了眼界”。

老師們?cè)絹碓疥P(guān)注從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，用媒體手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用平臺(tái)擴(kuò)展和深化學(xué)生的互動(dòng)合作。這樣的教學(xué)實(shí)踐讓老師們驚奇地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量也逐步提高。

據(jù)一些民族學(xué)校教師反映，目前仍有不少地區(qū)和學(xué)校對(duì)教育信息化重視不夠，導(dǎo)致信息教育設(shè)備投入相對(duì)不足，教育信息資源的開發(fā)與利用程度不高；教師的信息化素養(yǎng)也有待提高，一些老師課堂教學(xué)仍停留于“一塊黑板加一支粉筆”和“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式。

上海市回民中學(xué)校長(zhǎng)、上海市特級(jí)校長(zhǎng)樂霆認(rèn)為，民族的不但如大家所說是世界的，同時(shí)也應(yīng)該是現(xiàn)代的。“民教杯”活動(dòng)對(duì)提高民族學(xué)校的教育信息化水平和教師信息化素養(yǎng)，促進(jìn)民族學(xué)校教育質(zhì)量的提高，起到了積極作用，為民族教育向現(xiàn)代化發(fā)展做了一件大好事。新技術(shù)的使用更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，也有利于課堂上進(jìn)一步擴(kuò)展和深化互動(dòng)合作。