【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】 在剛剛結(jié)束的西安第61屆中國教育裝備展上，全球交互式電子白板行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者——深圳巨龍，推出了全球首款交互式雙屏電子白板，憑借其完美的無縫拼接技術(shù)，先進(jìn)的雙屏?xí)鴮憽⒎制溜@示功能，吸引了國內(nèi)外眾多參觀者的眼球，前來咨詢洽談?wù)呓j(luò)繹不絕，并獲得了來自社會各界人士的一致好評。

巨龍交互式雙屏電子白板西安普教展大放異彩

巨龍交互式雙屏電子白板是在傳統(tǒng)的交互式電子白板的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新一代交互式電子白板。巨龍交互式雙屏電子白板在橫向擴(kuò)展了一倍有效面積，整個板面都能檢測到電子筆的位置信息。能支持教學(xué)內(nèi)容以雙畫面的形式呈現(xiàn)，有效實現(xiàn)“多文檔對比學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“互動學(xué)習(xí)”、“超寬頁面板書”等教學(xué)中迫切的需求。巨龍交互式雙屏電子白板可廣泛應(yīng)用于教學(xué)培訓(xùn)、會議演示、遠(yuǎn)程教學(xué)等領(lǐng)域。

巨龍交互式雙屏電子白板創(chuàng)新現(xiàn)代教學(xué)

承載傳統(tǒng)教學(xué)模式促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新

雙屏交互式電子白板承載了傳統(tǒng)教學(xué)模式，它擁有和普通黑板一樣的超寬書寫面積，普通黑板的書寫、繪畫、擦除等功能，雙屏交互式電子白板都可輕松實現(xiàn)。獨(dú)特的“雙屏教學(xué)”、“雙屏?xí)鴮?rdquo;功能，能支持教學(xué)內(nèi)容以雙畫面的形式呈現(xiàn)，教師和學(xué)生可以同時使用雙筆在兩個屏幕或同一屏幕中書寫，充分滿足教師的教學(xué)需要，仍然保持和延續(xù)了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)時的方式和習(xí)慣，身體語言得以充分發(fā)揮，有效實現(xiàn)“多文檔對比學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“互動學(xué)習(xí)”、“超寬頁面板書”等教學(xué)中迫切的需求。

雙屏交互式電子白板既承載了傳統(tǒng)教學(xué)模式，又把先進(jìn)的多媒體教學(xué)技術(shù)融入到課堂中去，促進(jìn)了教學(xué)創(chuàng)新。雙屏交互式電子白板擁有強(qiáng)大的交互式電子白板功能，教師利用這些功能在電子白板進(jìn)行多媒體教學(xué)，脫離了鼠標(biāo)束縛，回到學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)了師生共同參與的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了老師和同學(xué)情感上的交流溝通，融洽了課堂氛圍學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。同時也讓教學(xué)內(nèi)容栩栩如生；激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變要我學(xué)為我樂學(xué)，實現(xiàn)了素質(zhì)教育主體性。

巨龍交互式雙屏電子白板除了過硬的硬件優(yōu)勢，在白板軟件方便也有其獨(dú)到之處。在雙屏控制條中，包含“雙屏教學(xué)”“雙屏?xí)鴮?rdquo;“雙屏交互”“窗口拖拽”四個按鈕，分別用于切換至與之對應(yīng)的軟件模式下。教師能夠根據(jù)自己的教學(xué)需要和教學(xué)習(xí)慣，選擇不同背景的工作模式授課。

雙屏教學(xué)模式分屏顯示多文檔對比學(xué)習(xí)

點擊此按鈕切換至該模式下后，打開單個課件，課件中的內(nèi)容會按單雙頁順序豎向平鋪在兩個屏幕中，不但可以顯示更多課件內(nèi)容，還可以起到對比學(xué)習(xí)的作用，如在英語學(xué)習(xí)中，一邊屏幕顯示英語課文，一邊屏幕顯示漢語注釋、語法要點、重點詞組，教師可以一邊講解課文，又可以在旁邊批注，學(xué)生立馬可以抓到重點。教師同時還可以使用軟件打開多個文檔，將這些文檔在不同的屏幕中顯示，如在地理、歷史教學(xué)中，教師可以一邊展示地理圖片、歷史事件，同時又可以讓學(xué)生根據(jù)這些內(nèi)容回答問題。獨(dú)特的雙筆功能一改學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，老師可以讓學(xué)生結(jié)合課文制作解說詞，或者一起完成一道題，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能夠自發(fā)自愿地參與到學(xué)習(xí)過程中來。

巨龍交互式雙屏電子白板——雙屏教學(xué)模式

雙屏?xí)鴮懩Ｊ綄捚溜@示超寬頁面板書

在雙屏?xí)鴮懩Ｊ较拢處煷蜷_課件，文檔內(nèi)容會全屏顯示在兩個屏幕中，教師可以使用雙筆在兩個屏幕中進(jìn)行書寫或者雙筆在同一個屏幕書寫。在該模式下，雙屏電子白板擁有和傳統(tǒng)黑板一樣的書寫面積，有效解決了普通電子白板由于尺寸的限制，坐在后排的學(xué)生不容易看清楚白板呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容的問題。超寬的書寫面積和雙筆書寫功能，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組競賽，在做同一道題目時互不干擾，又方便老師對每個學(xué)生進(jìn)行點評，同時也可讓臺下其他同學(xué)參與其中的討論，充分調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

巨龍交互式雙屏電子白板——雙屏?xí)鴮懩Ｊ?/p>

雙屏交互模式同步顯示互動學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師在黑板左邊板書時，黑板右邊上的同學(xué)往往看不清，巨龍雙屏交互式電子白板很好的解決了這個問題。在雙屏交互模式下，當(dāng)教師使用單筆在一個屏幕中書寫時，書寫內(nèi)容會同步顯示在另一屏幕。雙屏交互式模式最大的優(yōu)點在于可以輕松實現(xiàn)師生間的互動交流，如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，左邊屏幕的教師寫完題目內(nèi)容，右邊屏幕的學(xué)生即可寫上答案，同時將答案及時反饋給教師，教師又可對其進(jìn)行批改，學(xué)生馬上可以看到批改結(jié)果。在英語教學(xué)中，教師可以利用交互式模式開展單詞接龍，進(jìn)行小組比賽；在語文教學(xué)中，教師可以利用交互式模式開展成語接龍、詩歌背誦。雙屏交互模式通過師生互動方式展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生主動參與到課堂上來，讓學(xué)生頗有新鮮感、成就感，同時在不知不覺中也鍛煉了學(xué)生的綜合能力，真正達(dá)到了寓教于樂的理想境界。

巨龍交互式雙屏電子白板——雙屏交互模式

窗口拖拽模式多窗口顯示任意拖拽

教師在使用電子白板時往往想在打開白板軟件的同時又打開其他課件，巨龍交互式雙屏電子白板很好的實現(xiàn)了這個需求。教師只要切換至窗口拖拽模式，此時軟件界面顯示在一個屏幕中，可以在軟件中進(jìn)行書寫操作，同時又可以將打開的任意窗口在兩個屏幕中進(jìn)行拖拽操作。如在語文教學(xué)中，教師可以在一個屏幕中展示多媒體資料，同時在一個屏幕中進(jìn)行批注，學(xué)生可以邊欣賞邊聆聽老師的講解，耳聞目睹，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使老師的教學(xué)效果事半功倍，同時也實現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)理念。

巨龍交互式雙屏電子白板——窗口拖拽模式

搶占交互式電子白板技術(shù)制高點引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)新風(fēng)潮

世界范圍內(nèi)，交互式電子白板產(chǎn)品的發(fā)展極其迅速，整個市場對交互式電子白板產(chǎn)品的需求日益增加，電子白板高速發(fā)展的時代已經(jīng)來臨，作為全球交互式電子白板的領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)新的技術(shù)、穩(wěn)定的品質(zhì)與極高的性價比一直是深圳巨龍在激烈競爭中制勝的絕招。2003年巨龍推出國內(nèi)第一款交互式電子白板，2004年推出一體式液晶數(shù)字講臺，2008年推出具有國際領(lǐng)先優(yōu)勢的超大屏幕交互式電子白板，2011年2月推出交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)，2011年5月推出交互式雙屏電子白板，多年來，巨龍一直以爭當(dāng)行業(yè)龍頭為目標(biāo)，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展潮流為己任，推出的多款產(chǎn)品均為國內(nèi)首創(chuàng)，搶占著交互式電子白板技術(shù)制高點，并引發(fā)行業(yè)內(nèi)的跟風(fēng)浪潮。

“十年磨一劍”，深圳巨龍專注于交互式電子白板十余年，如今已發(fā)展成為全球規(guī)模屈指可數(shù)，技術(shù)實力強(qiáng)大的交互式產(chǎn)品生產(chǎn)廠商。作為國內(nèi)教育信息化建設(shè)的集大成者，在教育信息化的過程中，有越來越多的學(xué)校采用了深圳巨龍的產(chǎn)品來更新教學(xué)設(shè)備、深化互動教學(xué)理念。深圳巨龍將始終以強(qiáng)大的研發(fā)投入和專業(yè)創(chuàng)新精神，專注于為教育行業(yè)提供先進(jìn)、實用科學(xué)的具有高附加值產(chǎn)品，為實現(xiàn)中國的教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。