【中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)訊】2011年9月28日，蘇州市電化教育館在蘇州市平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)校舉辦了“新媒體、新技術(shù)在中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)暨普羅米休斯全球互動(dòng)教學(xué)示范校授牌儀式。

會(huì)議當(dāng)天，來自蘇州市（區(qū)）電教館（中心）、教育技術(shù)室（中心）、信息中心、教培研中心、教研室（吳江市、工業(yè)園區(qū)、高新區(qū)），各直屬學(xué)校、代管學(xué)校的200多位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和一線教師，參加了本次活動(dòng)，就互動(dòng)電子白板的應(yīng)用與推廣，進(jìn)行了廣泛的交流和研討活動(dòng)。蘇州市電化教育館的倪仲平副館長(zhǎng)、普羅米休斯中國(guó)區(qū)副總經(jīng)理盛登峰先生、高級(jí)教學(xué)顧問李國(guó)云先生等人，出席了本次研討交流活動(dòng)。

蘇州市電化教育館的倪仲平副館長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“為了落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，提高我市廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，探索新媒體新技術(shù)對(duì)教育發(fā)展的變革作用，特舉辦了本次研討會(huì)。互動(dòng)電子白板在蘇州市的應(yīng)用推廣中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本次為5個(gè)區(qū)縣共7所學(xué)校授牌普羅米休斯全球互動(dòng)教學(xué)示范校稱號(hào)，希望通過以點(diǎn)帶面的方式，搭結(jié)構(gòu)、推應(yīng)用、建資源、樹標(biāo)準(zhǔn)，為整個(gè)蘇州地區(qū)互動(dòng)電子白板在教學(xué)中的常態(tài)應(yīng)用，搭建一個(gè)應(yīng)用平臺(tái)。這也將作為我們的一期工程成果，繼續(xù)向各區(qū)縣進(jìn)行推廣。”

普羅米休斯高級(jí)教學(xué)顧問李國(guó)云先生隨后做了題為“全球互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用與研究”的主題報(bào)告，和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、一線老師共同分享了互動(dòng)電子白板在全球的應(yīng)用現(xiàn)狀，以及和國(guó)內(nèi)的應(yīng)用狀況對(duì)比。他說：“應(yīng)用電子白板推進(jìn)課堂常態(tài)教學(xué)的信息化，是普羅米休斯未來在蘇州地區(qū)，乃至全國(guó)的工作重點(diǎn)。”

蘇州平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的徐玉英校長(zhǎng)，結(jié)合本學(xué)校使用普羅米休斯互動(dòng)電子白板的經(jīng)驗(yàn)，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校做了精彩的報(bào)告發(fā)言。蘇州平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的徐玉英校長(zhǎng)說：“我們一開始是在使用電視機(jī)進(jìn)行教學(xué)，但一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)適應(yīng)不了教學(xué)的需求。目前的做法是用互動(dòng)電子白板進(jìn)行授課。在互動(dòng)教學(xué)的推廣方面，普羅米休斯的教學(xué)顧問給了我們很多好的建議和經(jīng)驗(yàn)。分享了國(guó)內(nèi)其他兄弟院校的常態(tài)化應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。她說：“我校基本上做到了互動(dòng)電子白板的全校安裝，這為老師們提供了一個(gè)常態(tài)應(yīng)用的環(huán)境，也激發(fā)了互動(dòng)電子白板的教學(xué)價(jià)值。”

來自滄浪、吳中、平江、工業(yè)園區(qū)等5個(gè)區(qū)縣的6所學(xué)校，因?yàn)樵诨?dòng)教學(xué)應(yīng)用的突出成績(jī)，被蘇州電化教育館和普羅米休斯共同授予“普羅米休斯全球互動(dòng)教學(xué)示范校”稱號(hào)，并舉行了授牌儀式。

本次授牌儀式，也是普羅米休斯協(xié)助蘇州電化教育館推進(jìn)互動(dòng)電子白板的常態(tài)應(yīng)用項(xiàng)目的第一期驗(yàn)收成果。下午，普羅米休斯的高級(jí)教學(xué)顧問李國(guó)云和蘇州市電化教育館以及各示范校的30位骨干教師，共同深入研討了第二期工作的部署及計(jì)劃。