【中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】由華南師范大學(xué)焦建利教授發(fā)起，在對(duì)國(guó)內(nèi)教室里常用的十大數(shù)字化工具的網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果顯示，交互白板，成為繼續(xù)PPT課件(80%投票率)、筆記本電腦(68%)之后第三大教輔工具。

2011年12月31日新浪微博調(diào)研結(jié)果

奧維咨詢(xún)(AVC)研究表明，2011年，中國(guó)傳統(tǒng)電子白板(基于投影技術(shù)交互)市場(chǎng)銷(xiāo)量規(guī)模將達(dá)18萬(wàn)臺(tái)，增速超過(guò)40%，而平板電子白板(基于平板技術(shù)交互)僅短短2年的時(shí)間銷(xiāo)售規(guī)模已達(dá)4萬(wàn)臺(tái)，2011年較之于2010年，增幅達(dá)200%不止。筆者根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)電子白板廠家的統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，2012年，傳統(tǒng)電子白板增幅持續(xù)下跌，預(yù)計(jì)在28-34%左右;其絕對(duì)壟斷地位將越來(lái)越受到交互式電子白板的沖擊。但是無(wú)可否認(rèn)的是，電子白板以及交互技術(shù)，日漸成為國(guó)內(nèi)教育信息化的主流聲音。當(dāng)然，我們?nèi)绻钊胝{(diào)研一下電子白板的學(xué)習(xí)和使用，會(huì)發(fā)現(xiàn)，針對(duì)教育行業(yè)的電子白板產(chǎn)品，諸多廠家在硬件、價(jià)格博弈到最后，又會(huì)殺出一個(gè)新锏--資源與運(yùn)用。未來(lái)的電子白板教育市場(chǎng)，將不再單單是業(yè)界元老(如北京鴻合、天士博科技、盛興利合等)獨(dú)攬?zhí)煜碌木置妫膊皇谴砩掏ㄟ^(guò)幾個(gè)局域訂單就能全力獲勝的局面，而是以班班通為整體項(xiàng)目的數(shù)字化工程，必須結(jié)合了硬件基礎(chǔ)、軟件配備以及數(shù)字化資源獲取、管理以及控制方式等諸多層面，帶來(lái)集成商、代理商與廠家共舞的現(xiàn)象。

PPT課件作為電子教輔工具，無(wú)疑會(huì)受到廣大用戶(hù)認(rèn)可;而筆記本電腦的得票率不如前者，筆者認(rèn)為，應(yīng)該是筆記本電腦的地位已越來(lái)越多地受到各種自主手持終端設(shè)備的沖擊。較之于最初的臺(tái)式機(jī)電腦，筆記本代表一種隨身便攜的潮流;而較之于其他以后ipad、平板電腦為主導(dǎo)的第三代隨身、便攜學(xué)習(xí)終端，筆記本無(wú)疑又是一個(gè)遠(yuǎn)行者。

從2011年國(guó)內(nèi)對(duì)電子書(shū)包的試點(diǎn)工作來(lái)看，東部發(fā)達(dá)地區(qū)如上海、寧波，作為首批試點(diǎn)地區(qū)，2012年，仍會(huì)是重中之重，預(yù)計(jì)也會(huì)有更規(guī)范的電子書(shū)包行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、更完善的執(zhí)行方式。上海地區(qū)一直是電子書(shū)包的忠實(shí)擁護(hù)者，預(yù)計(jì)也會(huì)成為國(guó)內(nèi)電子書(shū)包發(fā)展最為規(guī)范的地區(qū)。而江蘇南京地區(qū)以及廣東廣州地區(qū)所推進(jìn)的書(shū)香校園工程(電子化閱讀)，也會(huì)在中西部地區(qū)繼續(xù)推廣開(kāi)來(lái)。

該話(huà)題的發(fā)起人是華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)焦建利教授，與一般學(xué)者有所不同，焦教授總是站在技術(shù)與運(yùn)用的前沿，為廣大教育技術(shù)學(xué)生、愛(ài)好者、教育技術(shù)媒體工作人員深入淺出地介紹教育技術(shù)的最新知識(shí)。焦院長(zhǎng)廣開(kāi)媒體運(yùn)用新風(fēng)，轉(zhuǎn)博文、寫(xiě)博客，發(fā)微博，參與話(huà)題互動(dòng)，用一種活潑新穎的形式，為大家?guī)?lái)最新的教育技術(shù)、理念和思想。該話(huà)題的參與者，包括了部分教育用戶(hù)、一線(xiàn)工作人員，也有教育技術(shù)的實(shí)踐者如華師京城高科技股份有限公司董事長(zhǎng)龔浩先生，四川文軒教育科技有限公司市場(chǎng)總監(jiān)梁翃女士，廣州視睿電子科技有限公司為代表的液晶電子白板企業(yè)，以及更多的關(guān)注教育技術(shù)的同仁以及朋友們，因?qū)I(yè)受眾占絕大多數(shù)，相信此數(shù)據(jù)也能代表當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育信息化的現(xiàn)狀。