【中國數字視聽網訊】課堂是學校教育的重要陣地，黑板是課堂教學必不可少的載體工具，是展示教學內容和組織教學活動的重要陣地。如今，一種新形式的具有高科技性能的“黑板”“粉筆”“黑板擦”出現了，構成了真正的現代化教學體系，它就是——交互式電子白板。交互式電子白板在我區部分學校的運用，使得傳統的教學與當前的信息技術融為一體，既傳承了教育習慣，又滿足了時代發展的需求，實現了真正意義上的信息化教學。人機互動、師生互動、遠程互動,使學生在生動活潑的課堂上輕松學到了知識。

那么如何才能充分發揮電子白板的性能，為我們的課堂注入更多的活力，使課堂更加豐富，教學更加有效呢? 筆者認為，首先，電子白板的功能能否充分發揮，教學質量、教學效率能否真正提高，老師是關鍵。每個老師信息技術起點不同，這就要求相關部門必須采取有針對性的培訓，如對于零起點的教師，通過培訓使其掌握電子白板的基本使用方法，對于有一定基礎的教師培訓應重點放在資源的設計開發和教學設計上。

其次，交互式電子白板是一種現代化教學工具，學與教的最終效果不是取決于技術的高低，關鍵是合理的教學設計，適當的教學方法，有效地組織，內容與資源的合理安排，師生的互動以及電子白板功能的巧妙結合。為了讓學生在課堂上保持活躍的思維，并能夠主動地參與到教師的教學活動中，從而達到良好的學習效果，這就要求老師在教學中應盡可能做到以下3點：會用。是指知道白板具備哪些功能，能夠在課堂上很準確的找到并使用它，這是使用白板的最初階段;巧用。是指針對教材的具體題目結合電子白板的功能而進行的使用，要求使用的合理性，不能為了使用白板而去用白板，做到不牽強，不做作;活用。是指根據學科特點和課程標準的要求，在教學中能夠把白板的功能合理化、最大化地體現出來，突出它的特點，再結合其他教學手段服務于課堂教學，使得各種教學手段有機地結合在一起，使得課堂豐富多彩，教學效率得到更大的提高。

我們相信，隨著教師隊伍素質的不斷提升，基礎教育資源建設的逐步完善，“同在藍天下，共享優質資源”將逐步成為現實。

（編輯：daisy）