在我國現(xiàn)有的教育機構(gòu)中，校園公共廣播在各類學校中都達到廣泛應用，主要用于升旗、眼操、通知、廣播操、運動會等日常校務管理。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字多媒體設備在教學中得到應用，特別是近年來學校信息化建設步伐加快，計算機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等一批高新技術(shù)應用到了教學實踐中，使傳統(tǒng)教學方式發(fā)生了根本變化。

現(xiàn)有廣播系統(tǒng)的這種狀況，顯然已不能與其它現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)相配套，遠遠不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。學校對校園廣播的功能也提出了更高的要求，校園智能廣播正是在這種旺盛的需求下應運而生的。目前校園智能廣播廠商也紛紛推出了不同功能和技術(shù)水平的校園智能廣播產(chǎn)品，但從傳輸方式上基本上可以劃分為：定壓廣播、調(diào)頻廣播、網(wǎng)絡廣播三大類。

一、產(chǎn)品與技術(shù)分析

各廠家都在從不同角度、不同層次大量宣傳自己的校園智能廣播產(chǎn)品，但在校園智能廣播系統(tǒng)的建設中，到底應該采用什么樣的技術(shù)與方案，選擇什么樣的產(chǎn)品與廠家？對于學校來講就像是霧里看花，很難分辨出真正技術(shù)先進、性能穩(wěn)定的校園智能廣播產(chǎn)品。下面就校園智能廣播產(chǎn)品按其工作原理及傳輸方式進行解析。

1、定壓傳輸方式的智能廣播

技術(shù)背景分析：定壓廣播是最早走進校園的公共廣播，其工作原理是將音頻信號直接放大，基于功率信號進行傳輸?shù)摹榻档途�路傳輸損耗，通過升壓變壓器將其4~16Ω匹配阻抗變換到100V定壓方式進行傳輸，到終端后降壓轉(zhuǎn)換到4~16Ω的匹配阻抗上推動喇叭，一般傳輸距離是幾十米到幾百米。

優(yōu)點：

技術(shù)成熟、結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、維護容易、 終端便宜。目前廣泛應用在車站、碼頭、學校、商業(yè)與民用建筑的背景音樂中，并有許多廠家在此基礎(chǔ)上開發(fā)出可與消防系統(tǒng)聯(lián)動的緊急廣播。

缺點：

①音質(zhì)較差、失真度高：定壓傳輸受線間變壓器帶寬、喇叭尺寸、電纜線徑等因素影響，頻響范圍在200Hz~12KHz，失真度≤10％，無法實現(xiàn)立體聲傳輸。

②節(jié)目容量小，不能尋址控制：一條線只能傳輸一套節(jié)目，對于當前學校來講，外語聽力訓練要求多年級同步進行，傳輸一套節(jié)目是遠遠不夠的，無法滿足同時廣播和分區(qū)廣播，無法實現(xiàn)點對點尋址廣播。例如校長想對某個班級講話或?qū)δ硯讉�班講話，定壓廣播無法做到，只能所有音箱同時廣播，這就影響了別的班級正常上課。眼操只需對教室、辦公室播放，廣播操則只需對操場播放，背景音樂只需對宿舍、餐廳插播，定壓廣播是無法實現(xiàn)對單點或隨意分組進行班級廣播的。

③技術(shù)落后、功能簡單，擴充性差：音源基本上都是采用卡座等模擬音源，無法播放數(shù)字格式音頻文件，無法實現(xiàn)自動播放，自動控制。定壓廣播都是按照功率匹配和阻抗匹配的原則進行設計的，一但系統(tǒng)布線安裝結(jié)束，功率擴充的容量十分有限，且節(jié)目容量也無法擴充。

目前也有廠家推出智能播放儀，在定壓廣播的基礎(chǔ)上可以實現(xiàn)自動廣播，也可定時控制功放的開關(guān)。但其存貯空間有限，節(jié)目容量太小，采用很低的16KHz，8位音頻采樣頻率，播出音質(zhì)較差。一般存貯節(jié)目容量為8、16、32、64分鐘，帶有自動定時播放和開關(guān)功放電源控制功能，可以基本滿足學校日常鈴聲及操類節(jié)目的播放要求，但無法滿足外語聽力教學訓練與考試的要求。

2、閉路調(diào)頻智能廣播

技術(shù)背景分析：調(diào)頻廣播采用調(diào)頻調(diào)制的辦法，將音頻信號搭載到高頻載波上進行音頻信號的傳輸，用高頻載波的頻率變化描述音頻信號變化。不同的載波頻率可以同時搭載不同的音頻節(jié)目，我國將87~108MHz劃分為調(diào)頻廣播頻段。現(xiàn)階段我國城市廣播、有線電視網(wǎng)絡中閉路廣播都采用FM調(diào)頻廣播的方式。調(diào)頻廣播可與有線電視共纜傳輸，是我國今后擴展廣播覆蓋面的主要發(fā)展方向。

優(yōu)點：

①調(diào)頻廣播的音頻范圍為：30Hz~7KHz，失真度≤0.7％，調(diào)頻廣播具有頻響寬、高音豐富、抗干擾能力強、失真小等優(yōu)點，并可進行立體聲傳輸。

②技術(shù)成熟、節(jié)目容量大：閉路調(diào)頻廣播是基于有線電視的頻率分割、頻分復用的方式進行傳輸?shù)摹Ｓ芯�電視在我國已經(jīng)歷了近20年的發(fā)展歷史，技術(shù)已經(jīng)十分成熟，配套器材價格十分低廉 。我國在有線電視頻率劃分上，把87-108MHz這一頻段劃分為調(diào)頻廣播頻段，專門用于調(diào)頻廣播的傳輸。調(diào)頻廣播的帶寬是16KHz，這一頻段內(nèi)可以同時傳輸60多套調(diào)頻廣播節(jié)目，可以滿足學校多年級、多分區(qū)同時廣播的要求。

③可兼容性、可擴展性好：調(diào)頻廣播可以與有線電視信號在同軸網(wǎng)絡中共纜傳輸，同時兼容有線電視、HFC光電混合網(wǎng)絡中進行幾十公里、幾百公里的遠距離傳輸。閉路調(diào)頻廣播節(jié)目容量大、可擴展性好，需要增加節(jié)目時，只需要增加調(diào)頻調(diào)制器即可，無需對布線結(jié)構(gòu)做任何改動。增加終端音箱及接收設備時，只需在原線路上任意地方找一個射頻接口，滿足接收電平（45~65）dB即可，無需重新布線，添加功放。

缺點：

調(diào)頻廣播是基于弱信號方式傳輸，每個接收設備必須是有源設備，即每個音箱及終端必須外接220V電源。對于有消防廣播要求的學校，單純調(diào)頻廣播不能滿足消防規(guī)范要求。已有廠家在調(diào)頻廣播的基礎(chǔ)上開發(fā)出了調(diào)頻轉(zhuǎn)定壓的專用設備，并預留有消防接口，這樣調(diào)頻廣播不但可以實現(xiàn)多路廣播，而且具有消防廣播功能，基本滿足學校的廣播要求。

對于調(diào)頻廣播的智能化，已有廠家在這方面做的比較成熟，節(jié)目采編播出全部采用MP3、WAV等數(shù)字格式，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)出了校園智能廣播多路播出與控制軟件，采用一臺主控計算機同時播出1-8套音頻節(jié)目，同時軟件也具有按照年、月、周、日多模式設定播放列表自動定時、定點播放廣播曲目的功能。

有廠家的軟件還具有可尋址控制功能，在廣播室通過軟件控制終端音箱的開關(guān)、音量、頻率、輸入選擇、緊急廣播等功能，并可通過軟件進行一些播放任務的設定，基本滿足了校園常用的播放和控制功能。

3、數(shù)字音頻網(wǎng)絡廣播

技術(shù)背景分析：

數(shù)字音頻的概念：數(shù)字音頻就是將連續(xù)的模擬音頻從時間分量（x軸）和幅值分量（y軸）上進行分割描述。x軸上的分割稱作采樣，用每秒鐘內(nèi)的采樣次數(shù)來描述，即采樣頻率，采樣頻率越高，說明采樣間隔時間越短，則越有利于描述原始聲音的真實情況。y軸上的分割稱為量化，用比特Bit來描述（比特中n是2n，16bit=216=65536份，即將音頻的幅值用65532個離散的階量來描述），同理比特值越大，量化越精細。

網(wǎng)絡音頻廣播從工作原理上來講，由一臺主控計算機（音頻服務器）、一套廣播軟件或服務器軟件，將音頻文件以IP流的方式發(fā)送給遠端網(wǎng)絡終端，每臺終端都應該有一個固定的IP地址及網(wǎng)絡模塊、一個專業(yè)數(shù)字音頻解碼裝置（軟件或硬件）、功放控制單元。

目前已有廠家開始研發(fā)網(wǎng)絡音頻廣播，并有產(chǎn)品推出，同時進行了宣傳。筆者認為網(wǎng)絡音頻廣播畢竟是一個新生事物，目前也只是處在研發(fā)階段，很少有實際應用和成功案例。

優(yōu)點：

①網(wǎng)絡廣播從節(jié)目的制作到傳輸全部實現(xiàn)了數(shù)字化、網(wǎng)絡化，系統(tǒng)信噪比高，不會在處理、傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)產(chǎn)生噪聲，從而可以獲得比較好的音質(zhì)，也可以進行立體聲傳輸。

②實現(xiàn)智能廣播較為容易，以太網(wǎng)本身就是一套雙向網(wǎng)絡。在以太網(wǎng)上通過軟件可輕而易舉地實現(xiàn)智能廣播的定時、尋址、分組等功能。

③在網(wǎng)絡速度允許的情況下，可實現(xiàn)多路廣播。因為音頻文件是以數(shù)據(jù)包的方式在網(wǎng)絡中傳輸，所以很容易實現(xiàn)多路廣播，把不同的數(shù)據(jù)包發(fā)送給不同的終端就可以了。

④實現(xiàn)交互方式廣播和遠程AOD。因為以太網(wǎng)是雙向網(wǎng)絡，控制主機完全可以監(jiān)測到每一個終端的工作狀態(tài)，且可對其進行控制。終端也可通過液晶顯示屏與服務器對話，從服務器直接點播，這樣大大地方便了外語教學。

⑤管理方便：操作人員只要在校園網(wǎng)上的任意一臺計算機就可實現(xiàn)對主機的全部管理與操作功能，也可在校園內(nèi)任意一臺計算機上實現(xiàn)節(jié)目的制作與傳輸。

缺點：

①容易受網(wǎng)絡帶寬和網(wǎng)速的限制。校園網(wǎng)是一個綜合性的公共網(wǎng)絡，對于學校來講可能還會用于教務管理、多媒體教學、電子圖書館、遠程教學等。以太網(wǎng)用的是碼分多址技術(shù)，當某一節(jié)點發(fā)生"網(wǎng)絡塞車"時，廣播終端的播音就會發(fā)生延時，嚴重時會發(fā)生斷續(xù)。因為以上原因的存在，所以網(wǎng)絡廣播的可靠性是難以保證。

②價格昂貴：對于數(shù)字音頻文件的解壓，必須是PC+專用軟件，或?qū)Ｓ媒鈮盒酒颐恐唤K端都必須有自己的IP地址。當前國內(nèi)沒有專業(yè)的芯片級開發(fā)商，只能用嵌入式微機+專用解壓芯片來解碼，所以導致產(chǎn)品價較高，國內(nèi)一般學校無法承受。